Penggunaan Media Tanaman untuk meningkatkan kreativitas menggambar anak kelompok kelas A di TK AL MAISAROH BUNGATAN Situbondo
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mendeskripsikan dan menganalisis penerapan media tanaman dalam meningkatkan kreativitas menggambar pada anak kelompok kelas A di TK Al Maisaroh Bungatan Situbondo. (2) Mendesktipsikan dan menganalisis peningkatan kreativitas menggambar anak dengan media tanaman pada anak kelompok kelas A di TK Al Maisaroh Bungatan Situbondo. Metode yang digunakan adalah tindakan kelas. Subjek dalam penelitian ini adalah anak Kelompok kelas A di TK Al Maisaroh yang berjumlah 10 anak berusia 4 sampai 5 tahun terdiri dari 6 anak laki-laki dan 4 anak perempuan. Hasilnya adalah (1) Kegiatan menggambar tanaman melalui metode tindakan kelas dapat meningkatkan kreativitas anak kelompok kelas A di TK Al Maisaroh Bungatan Situbondo, tahun pelajaran 2021/2022. Anak lebih gemar menggambar ketika metode yang digunakan dapat mempermudah anak dalam menggambar bentuk yang lebih jelas dan tidak samar-samar. (2) Peningkatan kreativitas menggambar anak dengan media tanaman pada anak kelompok kelas A di TK Al Maisaroh Bungatan Situbondo dapat dibuktikan dari data hasil observasi pembelajaran pada tiap Siklus. Berikut adalah keterangan dari setiap siklus : a. Padas Pra Siklus ini rata-rata pencapaian menggambar kelompok kelas A di TK Al Maisaroh Bungatan Situbondo bernilai 42,50%, b. Pada Siklus I rata-rata pencapaian menggambar tanaman lebih meningkat sebesar 22,50%, yaitu dari 42,50% menjadi 65,00%, c. Pada Siklus II rata-rata pencapaian menggambar tanaman lebih meningkat sebesar 21,88%, yaitu dari 65,00% menjadi 86,88%. Total peningkatan yang terjadi dari sebelum tindakan (Pra Siklus) sampai Siklus II sebesar 44,38%, yaitu dari 42,50% menjadi 86,88%. dengan KKM 85 %.
Kata Kunci: kreativitas menggambar, media tanaman, tindakan kelas
Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mendeskripsikan dan menganalisis penerapan media tanaman dalam meningkatkan kreativitas menggambar pada anak kelompok kelas A di TK Al Maisaroh Bungatan Situbondo. (2) Mendesktipsikan dan menganalisis peningkatan kreativitas menggambar anak dengan media tanaman pada anak kelompok kelas A di TK Al Maisaroh Bungatan Situbondo. Metode yang digunakan adalah tindakan kelas. Subjek dalam penelitian ini adalah anak Kelompok kelas A di TK Al Maisaroh yang berjumlah 10 anak berusia 4 sampai 5 tahun terdiri dari 6 anak laki-laki dan 4 anak perempuan. Hasilnya adalah (1) Kegiatan menggambar tanaman melalui metode tindakan kelas dapat meningkatkan kreativitas anak kelompok kelas A di TK Al Maisaroh Bungatan Situbondo, tahun pelajaran 2021/2022. Anak lebih gemar menggambar ketika metode yang digunakan dapat mempermudah anak dalam menggambar bentuk yang lebih jelas dan tidak samar-samar. (2) Peningkatan kreativitas menggambar anak dengan media tanaman pada anak kelompok kelas A di TK Al Maisaroh Bungatan Situbondo dapat dibuktikan dari data hasil observasi pembelajaran pada tiap Siklus. Berikut adalah keterangan dari setiap siklus : a. Padas Pra Siklus ini rata-rata pencapaian menggambar kelompok kelas A di TK Al Maisaroh Bungatan Situbondo bernilai 42,50%, b. Pada Siklus I rata-rata pencapaian menggambar tanaman lebih meningkat sebesar 22,50%, yaitu dari 42,50% menjadi 65,00%, c. Pada Siklus II rata-rata pencapaian menggambar tanaman lebih meningkat sebesar 21,88%, yaitu dari 65,00% menjadi 86,88%. Total peningkatan yang terjadi dari sebelum tindakan (Pra Siklus) sampai Siklus II sebesar 44,38%, yaitu dari 42,50% menjadi 86,88%. dengan KKM 85 %.
Kata Kunci: kreativitas menggambar, media tanaman, tindakan kelas
##plugins.generic.usageStats.downloads##
##submission.copyrightStatement##
##submission.license.cc.by4.footer##The author submitting a manuscript do so on the understanding that if accepted for publication, copyright of the article shall be assigned to journal MOTORIC, Faculty of Science and Education, Universitas Narotama as publisher of the journal.
Copyright encompasses exclusive rights to reproduce and deliver the article in all form and media, including reprints, photographs, microfilms and any other similar reproductions, as well as translations. The reproduction of any part of this journal, its storage in databases and its transmission by any form or media, such as electronic and mechanical copies, photocopies, recordings, magnetic media, etc will be assigned to journal MOTORIC, Faculty of Science and Education, Universitas Narotama as publisher of the journal.
